Cíl: Žák diagnostikuje rušivé frekvence a použije high-pass, low-pass nebo EQ pouze tehdy, když zlepší srozumitelnost bez ztenčení hlasu.
1. Jaký nízkofrekvenční a jaký vysokofrekvenční problém jsi ve startovní stopě slyšel/a?
2. Jakou mez high-pass jsi vyzkoušel/a a kdy už začal hlas znít příliš tenký?
3. Jaké dvě meze low-pass jsi porovnal/a a ve kterém slově zmizely sykavky?
Praktický důkaz a kontrola
Tři filtrové varianty, spektrální snímek a zdůvodněná volba
Zadání: Porovnej tři filtrové zásahy na hlasu s brumem a sykotem, zvol nejmenší účinnou úpravu a dolož spektrum i poslech.
Kritéria:
Výstup přímo dokládá cíl: Žák diagnostikuje rušivé frekvence a použije high-pass, low-pass nebo EQ pouze tehdy, když zlepší srozumitelnost bez ztenčení hlasu.
Zvolený filtr řeší předem popsaný problém, hlas neztratil tělo ani sykavky, špičky neclipují a rozhodnutí je doloženo poslechem i frekvenčním pozorováním.
Odevzdání obsahuje pojmenovanou zdrojovou verzi, výsledek „Tři filtrové varianty, spektrální snímek a zdůvodněná volba“ a vyplněný kontrolní protokol.
4. Jakou jedinou změnu EQ jsi provedl/a a jaký měla cíl?
5. Kterou variantu jsi vybral/a po srovnání hlasitosti a proč?
6. Jaká byla špička po filtrování a co jsi zkontroloval/a před exportem?